Caminando con Inclusión

                   Verbos 

16by16 es una seccion de First words project. El proyecto First words  es una investigación del Instituto del Autismo de la Universidad Estatal de Florida. En la pagina de este proyecto podrás encontrar diversas secciones sobre el desarrollo de los niños, dando a conocer una forma de ir identificando los signos tempranos de los trastornos relacionados con el desarrollo del lenguaje, del trastorno del espectro autista y de otros retrasos en la comunicación en niños de entre 9 y 24 meses. Ahora 16by16  es una sección donde podrás encontrar información sobre las acciones con objetos  que deben hacer los niños a los 16 meses de edad. https://firstwordsproject.com/ E#4

English Class Unidad 2 Food Wednesday, April 10th 2019 Iniciando la segunda unidad en nuestra clase de ingles, realizamos una actividad sobre las reglas de etiqueta en un restaurante, pero mas bien, como se habla y se pide la comida en un restaurante. La diferencia al pedir un platillo en un restaurante, al pedir una entrada, plato fuerte y el postre. O como pedir simplemente una hamburguesa en un restaurante de comida rápida. Starting the second unit of our English class, we did an activity on the rules of etiquette in a restaurant, when ordering an appetizer, main dish or dessert, or simply ordering a hamburger at a fast food restaurant. En esta parte de la unidad, realizamos el plato del b uen comer, clasificamos los alimentos en carnes, lácteos, legumbres, panes, comida rápida etc. In this part of the unit, we make the plate of good eating, we classify the foods in meats, dairy products, vegetables, breads, fast food, etc. Estos son algunos eje

Pionero en atención a niñas, niños y jóvenes sordos. ·         Escuela de Educación Especial consolidada en la atención y manejo de la lengua de señas cuyo objetivo es que los jóvenes adquieran las competencias para la vida que les permitan integrarse al mundo laboral y social. ·         Existen alumnos egresados del CAM Helen Keller que han ingresado a la educación Media Superior, incluso hay quienes actualmente cursan una profesión. La Jefa del Departamento de Educación Especial, de la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), Eda Karina Rubio informó que el Centro de Atención Múltiple (CAM) “Helen Keller”, es reconocido como pionero en el estado por su especialidad en atender niñas, niños y jóvenes sordos en favor de la inclusión con un enfoque bilingüe. Acorde con la política de inclusión y equidad del Poder Ejecutivo Estatal, la finalidad de este CAM es que los jóvenes se conviertan en personas productiva

Enseñanza-Aprendizaje English Class Unidad 1 Making Plans Thursday, April 4th, 2019 La ultima actividad del primer bloque de ingles, consistió en realizar una invitación que incluyera la acción que realizaríamos, el lugar donde seria el evento, la hora y por la parte detrás de la invitación tenia que haber un mapa.  The last activity of the first block of English, was to make an invitation that included the action we would perform, the place where the event would be, the time and the part behind the invitation had to have a map. Tenias como opción seguir un orden para que se nos facilitara crear una oración: You had as an option to follow an order so that it would be easier for us to create a prayer: Personal pronus+ Verb to be + Going to + Verb present simple + Predicate + Place + Day +  Time  Un ejemplo utilizando esta regla gramatical seria el siguiente: An example using this grammar rule would be the following: I am going to the chu

2 DE ABRIL, DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO El trastorno del espectro autista (TEA) tiene un origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Los niños que padecen de este trastorno se caracterizan por tener dificultades principalmente en dos áreas : La comunicación e interacción social Flexibilidad del pensamiento y de la conducta  Es por esto que #comprendenojuzgues E #4

Enseñanza-Aprendizaje English Class Unidad 1 Giving direction  La segunda actividad que realizamos por la materia de ingles, fue giving direction. Esta actividad tenia finalidad de dar direcciones correctas en ingles, direccionar a un compañero para que el sea capas de llegar a un lugar que el dese.  The second activity we did for the subject of English was giving direction. This activity was intended to give correct directions in English, direct a partner so that he is able to reach a place that he desires Nuestra profesora nos dividió en equipos de 5 integrantes: Our teacher divided us into teams of 5 members : En el suelo de la cancha deportiva se encontraba dibujado con tiza una ciudad, con calles, tiendas, un semáforo, una glorieta.  On the floor of the sports court was drawn with chalk a city, with streets, shops, a traffic light, a roundabout. La mayor dificultad que se nos presento al realizar esta actividad, fue diferenciar izquierda y derecha ,