¿Sabias qué?
Les damos la bienvenida a todo el público en general que nos visita en este pequeño espacio llamado ¿sabias qué?, fue creado con la finalidad de conocer un poco más acerca de la inclusión y algunos otros temas relacionados con ella desconocidos por la sociedad,volviéndolo así un Tabú.
Sabias Que!!
Existe una playa inclusiva en Jalisco México, su nombre es "Cuastecamates", que significa lugar donde todos somos iguales.
Es la primera playa accesible para todas las personas con discapacidad; Se encuentra ubicada en el municipio de CIHUATLÁN, esta playa está adaptada con señalamientos, mobiliario urbano y anfibio, es decir una especie de vehículo que puede funcionar tanto en tierra como en mar, con una gran capacidad para recargarse por el movimiento de las llantas.
También cuenta con guías pido táctiles que indican los cruces hacia el área de las calles, mapas y con señalización en sistema braille, cuenta con lugares para tus perros guías.
https://www.entornoturistico.com/cuastecomates-primer-playa-accesible-personas-discapacidad-jalisco/
Sabias Qué!!
Existen mas de 7.9 millones de personas que viven con alguna discapacidad
Muchas personas sufren con algún tipo de discapacidad en México para realizar actividades como Caminar, Ver, Escuchar, Hablar o Comunicarse es de 6.6 por ciento de los 7.9 millones de personas según las cifras de Inegi en 2010.
Sabias que !!
En mayo del 2011 fue aprobada por el congreso de la Unión, La ley general para la inclusión de las personas con Discapacidad con su principal objetivo que el estado deberá promover, proteger y asegurar el pleno ejercicio de los derechos humanos y libertades fundamentales de las personas con discapacidad, asegurando su plena inclusión a la sociedad en un marco de respeto, igualdad y equíparación de oportunidades.
http://www.milenio.com/cultura/en-mexico-7-9-millones-de-discapacitados
https://www.contralinea.com.mx/archivo-revista/2018/01/10/discapacitados-mas-7-millones-mexicanos/
Que el braille es un alfabeto y no un idioma y de tal forma se transcribe no se traduce.
Esta grandiosa herramienta fue inventada por el francés llamado Louis Braille ( nacido el 4 de enero de 1809) en 1923. Claramente no seria el único que seguiría con este avance le siguió: Francisco Lucas, Pierre Moreau y Valentin Haüy.
Otra sorprendente noticia es que este gran inventor quedo siego a la edad de 3 años, un día jugando en el taller de su padre clavándose una lezna en uno de sus ojos , debido a una fuerte infección que ocasiono la ceguera total en ambos ojos.
 |
El brailler consiste en 6 puntos para cada signo colocados en dos filas verticales de 3 puntos cada una y así puede ser leído por la yema de los dedos de esta manera inventa un alfabeto llamando a cada celda signo generador .
Sin embargo no solo invento el alfabeto si no que lo adapto para las matemáticas, las ciencias desarrollando así un sistema de abreviaturas y finalmente también para la música , llamada musicografia .
En 1840 se acepta oficialmente el sistema braille y en 1878 el congreso internacional decide promoverlo en el mundo entero. El primer país en adoptarlo fue Brasil en 1854 y el ultimo fue Estados Unidos en 1917.
Sabias que!!
“No existe una lengua de señas universal.
En el mundo existen diferentes lenguas de señas y cada una tiene una gramática propia. En México se habla la Lengua de Señas Mexicana (LSM) y se tiene conocimiento de que en zonas de Yucatán se habla la Lengua de Señas Maya”.
http://www.conacytprensa.mx/index.php/sabias-que/8458-sabias-que-lengua-de-senas
Sabias Que!!
La discapacidad visual,es esa disminución significativa de la vista,teniendo diversos orígenes, ya sean por padecimiento o accidentes que afecten el ojo,las vías de visualización o el cerebro.
Los perros guías:Se adaptan también a su amo con discapacidad visual,que aprenden a hacer sus necesidades de excreción en algún sitio exacto para que el dueño tenga la capacidad de limpiarlo cada vez que salgan a la calle.
Los perros guías, no saben exactamente si el semáforo marca color rojo o verde:Pero si algún automóvil se acerca el perro se niega a moverse,ayudando a las personas con discapacidad visual puedan cruzar sin necesidad de hacer señales auditivas.
https://www.incluyeme.com/10-cosas-que-no-sabias-sobre-las-personas-con-discapacidad-visual/
Sabias que!!
Luego de haber creado 1.4 mil millones de lapices de colores: Emerson Moser el creador de Crayola,admitió en 1990 ser daltonico.
Sabias que!!
El Síndrome de Down ! NO ! es una enfermedad si no se trata de una condición genética que se presenta de forma natural en una década de 800 nacimientos.
Sabias que!!
Educar al corazón, es una grata tarea
Para esto, debemos transmitir un mensaje claro a los niños: todos los sentimientos están bien, son las conductas las que pueden estar mal.
Para lograrlo debemos preocuparnos por proporcionarles herramientas que les ayuden a llevarlo a la práctica.
A partir de ello el niño tiene que aprender a calmarse antes de pensar y de actuar.
Después el niño tienen que comprender que deben tratar su entorno como quieren que su entorno les trate a ellos.
Emociones destructivas de Daniel Goleman
Sabias que !!
EXISTE UNA GUÍA DE INCLUSIÓN
LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA EMPRESAS
El Objetivo de la guía es fomentar la inclusión de personas con discapacidad como individuos de pleno derecho y en igualdad de condiciones en el mercado laboral abierto y competitivo. Para esto, se trata de visibilizar la problemática, y dilucidar y exponer las barreras culturales y pre conceptos que dificultan el acceso de las personas con discapacidad al empleo.
.
|
http://ciapat.org/biblioteca/pdf/1219_Guia_de_inclusion_laboral_de_personas_discap_para_empresas.pdf
Sabias que!!
LAS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN SON UN FACTOR RELEVANTE DE INCLUSIÓN EN EL AULa La Fundación Nacional de
Discapacidad [FND] (2014) declara que el 42% de las personas con discapacidad
no termina su escolaridad básica, lo que permite preguntarse si los centros
educativos donde fueron educados, utilizaron las metodologías y sistemas de
evaluación pertinentes para que todos los estudiantes pudieran desplegar sus
potencialidades para participar y acceder al currículum, especialmente los estudiantes
con Necesidades Educativas Especiales.
sabÍaS que!!
La educación inclusiva es una herramienta para construir democracia Pues claro. La educación inclusiva nos plantea preguntas como: ¿queremos que nuestros hijos crezcan en un mundo donde se pueden sentir outsiders, excluidos o marginados? ¡No! Queremos que crezcan en un mundo pacífico, inclusivo, en el que la diferencia está valorada.
La primera es que si quieres encontrar una medida del espíritu de una sociedad fíjate en su sistema educativo, eso te dirá si una sociedad es justa, pero también dice que si queremos aprender a vivir juntos sólo lo podemos hacer a través de una educación democrática y una educación sobre democracia. Por eso pienso que la inclusión es en el fondo una herramienta para construir democracia. Uno de los requisitos de la democracia es que la gente esté incluida, que su voz se escuche.
Sabias que !!
Hay muchos
obstáculos para la educación inclusiva
La educación inclusiva elimina la práctica de segregar a los alumnos con problemas de aprendizaje y / o físicas del resto del alumnado. Mientras que la práctica de la inclusión impone exigencias adicionales a los estudiantes.
Hay numerosos beneficios a todos los estudiantes, tanto discapacitados y no discapacitados.
Los maestros en las aulas inclusivas deben incorporar una variedad de métodos de enseñanza con el fin de llegar mejor a los estudiantes de diferentes capacidades de aprendizaje.
A pesar de los beneficios, todavía hay muchas barreras para la implementación de la integración. Un artículo de la UNESCO, “La educación inclusiva”, esbozó muchos de ellos, incluyendo:
Actitudes
Las normas sociales son a menudo el mayor obstáculo para la inclusión. Las viejas actitudes tardan en morir, y muchos todavía resisten el alojamiento de los estudiantes con discapacidades y problemas de aprendizaje, así como los de las culturas minoritarias.
Barreras físicas
Algunas barreras físicas en la estructura de las escuelas, restringen la accesibilidad de los estudiantes con discapacidades.
Muchas escuelas no tienen las instalaciones para acomodar adecuadamente a los estudiantes con necesidades especiales y los gobiernos locales carecen de fondos o la determinación de proporcionar ayuda financiera.
Maestros
Los maestros que no están capacitados o que no están dispuestos o poco entusiasmo por trabajar con los estudiantes con capacidades diferentes son un inconveniente para la inclusión exitosa. Formación a menudo se queda corto de la eficacia real, y los instructores ya tensos bajo grandes cargas de trabajo puede resentir las funciones añadidas de dar con enfoques diferentes para las mismas lecciones.
https://revistaeducacionvirtual.com/archives/2853 Barreras físicas
Algunas barreras físicas en la estructura de las escuelas, restringen la accesibilidad de los estudiantes con discapacidades.
Muchas escuelas no tienen las instalaciones para acomodar adecuadamente a los estudiantes con necesidades especiales y los gobiernos locales carecen de fondos o la determinación de proporcionar ayuda financiera.
Maestros
Los maestros que no están capacitados o que no están dispuestos o poco entusiasmo por trabajar con los estudiantes con capacidades diferentes son un inconveniente para la inclusión exitosa. Formación a menudo se queda corto de la eficacia real, y los instructores ya tensos bajo grandes cargas de trabajo puede resentir las funciones añadidas de dar con enfoques diferentes para las mismas lecciones.
10-03-19 Sabias que !!
La terapia con animales puede servir en muchos ámbitos, desde brindar compañía a personas mayores hasta mejorar la motricidad o incluso la conducta en pacientes con trastornos psicológicos.
La zooterapia o terapia asistida con animales (por sus siglas: TAA) tiene como misión aprovechar las ventajas de las mascotas para tratar los casos de enfermedades de cualquier tipo, sobre todo, en los niños y personas mayores. Es muy usada para el autismo y las discapacidades mentales o intelectuales.
SABIAS QUE!!
¿Conoces a Nick Vujici?
Es un Conferencista motivacional que ha viajado alrededor del mundo contando su experiencia de vida e inspirando a miles de personas con mensajes de motivación y superación.
Es un orador motivacional de ascendencia croata. Nació en Melbourne, Australia, con una agenesia consistente en una tri-amelia que se caracteriza por la carencia de tres de sus extremidades, le faltan ambos brazos a nivel de los hombros y extremidad inferior derecha, y con una meromelia de la extremidad inferior izquierda, tiene un pequeño pie con dos dedos protuberando de su muslo izquierdo. Al principio sus padres se sintieron desolados, pero Nick había nacido sano.
Nick se graduó en la Facultad con 21 años, especializándose en Contabilidad y Planificación Financiera. Comenzó sus viajes como orador motivacional, enfocándose en los temas que la juventud de hoy en día debe enfrentar. También da charlas para el sector corporativo, aunque su enfoque es ser un orador motivacional internacional. Viaja con regularidad a distintos países para hablar en congregaciones, escuelas y disitintas instancias de gobierno.
Ha hablado ya en los 5 Continentes, en más de 50 países y con 1,500,000 millones de personas cara a cara. Ha dictado más de 2000 conferencias, es considerado a nivel mundial dentro del ranking de los 15 mejores conferencistas, además de conocer a 10 presidentes y congresos, escribir 6 libros y haber recibido cientos de reconocimientos en todo el mundo.
http://www.nickvujicic.com.mx/nick_vujicic.php
18- Marzo-19 Sabias que!!
EL CEREBRO NO SIENTE DOLOR
El cerebro es la herramienta que utilizamos para detectar el dolor.Cada vez que un receptor de dolor de cualquier parte del cuerpo se activa,ya sea porque sufriste un golpe o una herida,un impulso viaja por tu médula espinal hasta el cerebro.Entonces tu cerebro envía una señal de dolor.
Sin embargo,el cerebro por si mismo no tiene receptores de dolor. Así que la anestesia que se utiliza para ejecutar una cirujia al cerebro es para evitar que sientas dolor en el cuero cabelludo,las membranas que recubren el cráneo y que protegen al cerebro mismo.
19/03/2019 Sabias que!!
El 11 de abril se conmemora el Día Mundial del Parkinson , en 1997 por la Organización Mundial de la Salud (OMS). Esta fecha coincide con el aniversario del nacimiento del Dr. James Parkinson, neurólogo británico que en 1817 descubrió esta enfermedad neurodegenerativa.
A quite mostramos algunos
Síntomas del párkinson:
- Temblores
- Rigidez muscular
- Bradicinesia
- Anomalías postulares
- Anomalías al andar
- Trastorno del equilibrio
- Trastornos del sueño
https://cuidadores.unir.net/informacion/enfermedades/sistema-nervioso/parkinson/1204-15-datos-que-quizas-no-sabias-sobre-el-parkinson
26- Marzo-19 Sabias que!!
…Hay más sordos de los que te imaginas?
En 2014 se estimó que en México, de los 120 millones de habitantes, el 6%, (alrededor de
7.1 millones de habitantes) tienen algún tipo de discapacidad; de los cuales el 33.5% son problemas de escucha; lo que lo ubica en la cuarta posición de discapacidad más común en México.
…Existe el día del sordo?
El día internacional de las personas sordas se celebra el último fin de semana del mes de septiembre, mientras que el día del sordo en México se celebra el 28 de noviembre.
…Los alumnos con sordera o pérdida auditiva sufren hasta el doble de bullying?
Un estudio de 2009 reveló que los alumnos sordos sufren 3 veces más bullying que los oyentes. Dicha investigación fue llevada a cabo sobre 812 alumnos sordos o con discapacidad auditiva de entre 7 y 18 años de edad pertenecientes a 11 escuelas en Estados Unidos.
…Hipoacusia y sordera es lo mismo?
Ambos términos hacen referencia a la sordera profunda, sin embargo, en un sentido estricto, el término de “discapacidad auditiva” no necesariamente se considera como sordera, puede referirse a un grado más leve en cuanto a audición se refiere.
SABIAS QUE!! 01.04.19
BEETHOVEN Odiaba tocar el piano, a pesar de que sus partituras son de las más completas y amadas por los pianistas, lo cierto es que el joven Beethoven fue obligado desde que era un niño a practicar día y noche, su padre vio en él potencial y solo quería que su hijo llegara a ser el próximo Mozart.
BEETHOVEN Odiaba tocar el piano, a pesar de que sus partituras son de las más completas y amadas por los pianistas, lo cierto es que el joven Beethoven fue obligado desde que era un niño a practicar día y noche, su padre vio en él potencial y solo quería que su hijo llegara a ser el próximo Mozart.
Siempre tuvo problemas de salud desde que nació, Sufrió sordera, tifus, reumatismo, infecciones, problemas en la piel, hepatitis crónica y cirrosis. Su sordera fue (probablemente) a causa de la viruela o el tifus. A partir de los 27 años su audición pasó a ser prácticamente nula escuchando únicamente un zumbido constante.
https://canalhistoria.es/blog/5-curiosidades-que-no-sabias-de-beethoven/
SABIAS QUE!! 02.04.19
2 de Abril Día Mundial de la Concientización sobre el Autismo
El termino autismo proviene de la palabra griega eaftismo, cuyo significado es ¨Encerrado en uno mismo¨
Porque vestir de azul? Resulta que el azul es el color que representa al TEA,
¿Sabes porque?, el azul representa el color del mar, aveces tranquilo y sereno y otras veces tan tormentoso.Ese símbolo esta muy ligado a lo que viven los familiares de una persona autista.
El autismo no es una enfermedad, sino un trastorno que afecta a tres áreas importantes: el área de la comunicación, el área del comportamiento y el área de las relaciones sociales.
El autismo no se cura con una pastilla. A día de hoy no existe cura para el autismo. Ni tampoco fórmulas mágicas que puedan eliminarlo. Lo único que existe son terapias personalizadas para mejorar la calidad de vida de los niños con autismo.
Los niños con autismo no se traumatizan si les tocas. Los niños con autismo pueden ser muy cariñosos. Hay niños con autismo menos cariñosos y otros más. Lo que sé es cierto que sus habilidades sociales están mermadas, pero no que no puedan expresar sus sentimientos.
https://sites.google.com/site/tecnologiaeneducacionespecial/_/rsrc/1467890462867/home/Logo_Sabias_Que_T.png
El aprendizaje de las tablas podría basarse en la memoria verbal.
La mayoría de nosotros podemos recordar datos de nuestra memoria verbal como poemas y canciones que aprendimos años a tras.
He aquí la importancia del lenguaje en el aprendizaje en el aprendizaje de la multiplicaciones.
https://eligeeducar.cl/wp-content/uploads/2018/06/portlenguaje.jpg 10/04/19
SABIAS QUE!! 16-04-19
La Comunicación Es Acción que consiste de intercambiar información con el fin de transmitir un mensaje
Sabias que!! 08-mayo-19
La educación musical afecta positivamente a las conexiones cerebrales, tiende a desarrollar habilidades de lectura más avanzadas y está científicamente demostrado que sí se empieza a estudiar música antes de los 7 años, es probable que el niño se desarrolle con mayor facilidad.
16/05/2019
https://pbs.twimg.com/profile_images/1120682380/TITULOSQ.png
16/05/2019
http://junka.com.mx/images/sabiasque1.png
16/05/2019
EXISTEN DE 68 PUEBLOS ÉTNICOS EN MÉXICO
De acuerdo con la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, México cuenta actualmente con 68 pueblos indígenas, que representan cerca de 11 millones 132 mil 562 habitantes.
Los pueblos indígenas de México son las que asumen una identidad étnica con base en su cultura, sus instituciones y una historia que los define como los pueblos autóctonos del país, descendientes de las sociedades mesoamericanas.
WIKIPEDIA.COM
16/05/2019
Que nuestro cerebro es capaz de de procesar una imagen en 13 milisegundos, esto implica que podemos procesar aproximadamente 77 imágenes diferentes en un solo segundo.
Bastante rápido verdad? estos nuevos parámetros fueron registrados por investigadores estadounidenses
Por así decirlo se queda marcada en nuestro cerebro aunque sólo le hayamos echado un vistazo.
23-Septiembre-2019
Terapia conductual para niños con TDAH
Hay dos tipos de intervenciones conductuales que pueden ayudar a los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a manejar sus síntomas de hiperactividad, impulsividad y falta de atención. Las terapias no afectan a los síntomas principales, pero como muchas otras enseñan a los niños habilidades que pueden utilizarse para controlarse. El objetivo es disminuir comportamientos problemáticos que pueden hacer que su desarrollo no sea el mas a adecuado para su institución o desarrollo personal.
Para los niños cuyo comportamiento impulsivo crea conflictos en casa y los lleva a meterse en problemas en la escuela, la terapia puede ayudarles a tomar las riendas del comportamiento problemático y establecer una relación más positiva con los adultos en su vida.
Hay varios tipos de formación de padres que han demostrado ser efectivos, incluyendo la Terapia de Interacción de Padre-Hijo (PCIT, por sus siglas en inglés), el Entrenamiento de Manejo de Padres (PMT, por sus siglas en inglés), el Programa de Crianza Positiva (Triple P, por sus siglas en inglés). Todos estos programas enseñan a los padres a aprender cómo elogiar o usar refuerzos positivos, de manera más efectiva, así como también consecuencias consistentes cuando los niños no siguen las instrucciones. Dichos programas resultan en mejor comportamiento de parte de los niños, disminución de las discusiones y las pataletas, mejores interacciones entre padre e hijo, y estrés reducido entre los padres.
Los niños pequeños con TDAH pueden beneficiarse de sistemas que estimulan la conducta positiva, como la “Tarjeta de Informe Diaria”. Este tipo de herramientas identifican metas específicas de conducta en la escuela, les proporciona información sobre cómo se están comportando, y los recompensa por alcanzar dichas metas.
Sabías que las personas con discapacidad visual también van al museo...
En Madrid se encuentra el Museo Tiflológico de la ONCE que permite a las personas ciegas con diferentes grados de discapacidad visual la posibilidad de acceder a un museo de forma normalizada, sin que la deficiencia visual grave constituye una barrera insalvable a la hora de estudiar o disfrutar de las piezas.
En él se exhibe el patrimonio cultural de la ONCE y se desarrollan los programas de exposiciones temporales de obras de artistas ciegos y de extensión museística a través de la exposición itinerante de sus fondos.
En sus salas se muestran cuatro colecciones: la de maquetas de monumentos arquitectónicos, la de obras de artistas con discapacidad visual grave, la de material tiflológico y la de libros en braille y otros sistemas de escritura anteriores a la creación de la ONCE.
Comentarios
Publicar un comentario