Caminando con Inclusión

Enseñanza-Aprendizaje English Class Unidad 1 Talking about pastime Sonday, March, 31th, 2019 E#1 En nuestra primera clase de ingles en la Licenciatura de Inclusión Educativa, realizamos 10 oraciones  utilizando la siguiente guía o regla gramatical, que nos servia para formar una oración en ingles: In our first English class in the Bachelor of Educational Inclusion, we made 10 sentences using the following guide or grammar rule, which served to form a sentence in English: PERSONAL PRONOUS + VER B + TO VERB + NOUN Ejemplo: I love to dress vintage Tomando en cuanta que los pronombres personales en ingles son los siguientes junto con su traducción en español: Taking into account that the personal pronouns in English are the following along with their translation in Spanish: Los verbos que apoyan a la oración dándole el sentido que esperamos, tenian que ser los siguientes;  The verbs that support the sentence giving it the meaning we expect, had

En la ciudad de Tijuana, Baja California, México, la casa editorial “Frontera”, inició con el proyecto de Noticias en Lengua de Señas Mexicana, el cual lleva el nombre: 4 a Las 4, el proyecto consiste en dar las noticias por la plataforma Facebook, completamente en vivo, en español y Lengua de Señas Mexicanas, es un resumen de las 4 principales noticias del día. URL a la página de Facebook: https://www.facebook.com/Frontera.info/

Actividad de repaso para examen en la materia de lenguaje y comunicación creada por los alumnos de 2do semestre en la Lic. En inclusión educativa  Publicado por: equipo 2

el día de hoy los estudiantes de la escuela normal fronteriza nos unimos utilizando calsetas disparejas Equipo 2

"Me es muy difícil entender la naturaleza de todas las cosas, es natural ser diferente, esta diferencia nos hace únicos ante los demás… entonces ¿por qué me señalas como diferente a ti?; ¿acaso no somos distintos y por lo tanto en esencia lo mismo?"

BENEFICIOS DE SER BILINGÜE  E#1 Existen más de 6,800 idiomas hablados en el mundo. Y cuando somos niños estamos excepcionalmente abiertos al aprendizaje y a aprender más de un idioma a la vez. Más de la mitad de la población del mundo es bilingüe – esto es más de 3 billones de personas. ¿Y cuál es el segundo idioma más común para las personas en el mundo? ¡El inglés! Parece que aprender otro idioma se centra en los beneficios sociales, comerciales y culturales de aprender inglés. Pero si necesitas un poco más de motivación, aquí están algunas de las ventajas clave que proporciona el hablar otro idioma además de tu lengua materna. 1. Mejora tu función cerebral 2. Mejora tus habilidades sociales 3. Amplía tu círculo social 4. Podría ayudar a resistir enfermedades mentales como la enfermedad del Alzheimer durante más tiempo 5. Aumenta tus perspectivas de empleo 6. Te da acceso a otra cultura Si quieres saber mas te dejamos este link donde podrás tener el tema un poco

a l f a b e t o  En lengua de señas mexicanas,para el que quiera practicar e iniciar con esta nueva lengua.  https://i.ytimg.com/vi/iMOjMTnI5kQ/maxresdefault.jpg https://img.culturacolectiva.com/content/2016/12/escuela-de-sordomudos.jpg https://www.gob.mx/conadis/articulos/dia-nacional-de-la-lengua-de-senas-mexicana-lsm?idiom=es https://www.gob.mx/conadis/articulos/dia-nacional-de-la-lengua-de-senas-mexicana-lsm?idiom=es

¿Cuantas personas hablan el idioma ingles en México? http://www3.inegi.org.mx/comotu/ En este link encontraras una pagina de INEGI la cual de dirá cuantos hay como tu aquí en México ya sea por tu edad, sexo, lugar donde vives etc.  44% de los mexicanos presenta un nivel intermedio en lectura del idioma inglés, indica el estudio “El idioma inglés en México y su impacto en políticas públicas”, realizado por el British Council y presentado en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara. Los resultados del estudio establecen que 69% de las empresas considera que el dominio del idioma inglés es un factor fundamental para la contratación de nuevo personal y un elemento esencial en su desarrollo. Referencia: https://www.animalpolitico.com/2015/12/40-de-los-mexicanos-habla-ingles-basico-revela-estudio-de-british-council/ 

Niños que nacieron en USA pero son obligados a vivir en México  E#1 Los llaman estudiantes binacionales o en tránsito. La mayoría son hijos de padres que fueron deportados o abandonaron Estados Unidos por otras circunstancias y están inscritos en el sistema educativo mexicano. Pero la adaptación no es fácil. Llegaron a Tijuana en circunstancias diferentes, unas más dramáticas que otras, pero ahora comparten un destino común. Son estudiantes que nacieron en Estados Unidos y de pronto se encontraron en México, en un entorno desconocido y en una escuela con un sistema educativo totalmente diferente. Algunos dominan el español y otros mantienen el inglés más vivo; unos viven con su familia completa y otros tienen parientes en ambos lados de la frontera. En el preescolar que fuimos a observar, no había niños que hablaran ingles (En su momento), sin embargo habían tenido intrico a un niño que dominaba a la perfección en ingles por haber nacido en Estado Unidos, pe

11/Marzo/2019 "SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PARA EL ALUMNO CON DISLEXIA" · Enseñanza basada en métodos multisensoriales, es decir aquellos que utilizan el tacto, el movimiento y el color como canal de aprendizaje, además de la vista y el oído.  · Adaptar el programa de estudio a las necesidades del niño.  · Establecer un equipo con el niño y sus padres, para ayudarlo y acompañarlo en su dislexia.  · No permitir que los compañeros se burlen del niño y explicarles lo que es la dislexia. ·  Evitarle leer delante del grupo y valorarlo por sus esfuerzos, puesto que no es posible la comparación con los demás niños.  · Favorecer la utilización de ordenadores para escribir los textos y utilizar procesadores, correctores ortográficos y otras tecnologías disponibles.  · Durante los exámenes brindarle al alumno disléxico tiempo suplementario y períodos de descanso, permitiendo el uso de ordenadores portátiles o pizarras digitales si los hubiere.

11/Marzo/2o19 "ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA" ¿Cómo puede ayudarlo el educador?  Ante todo, debe recordar que su actitud debe ser positiva y constructiva, ya que para tener éxito en los estudios el alumno disléxico sólo requiere una enseñanza diferente. Si bien sus necesidades particulares deberán ser atendida por un profesional especializado en dislexia, le será muy útil la aplicación de las siguientes estrategias para aprender: · Tener bien claro lo que usted espera del niño, aceptando que haga preguntas durante las lecciones y asegurándose si ha entendido las instrucciones . · Comprobar que el entorno sea estructurado, previsible y ordenado, ya que los niños con dificultades disléxicos responden mejor cuando se dan ciertas premisas.  · Aceptar y admitir que su alumno tardará más tiempo en aprender y que se cansará más rápidamente que los demás niños. · Asegurarse que las instrucciones y explicaciones que le ha transmitido sean claras, de ac

Ingles en la inclusión - E-1 ¿Porque es  importante dominar el idioma ingles en la inclusión? Bien una BAP se puede dar no solo en una discapacidad si no también en una situación donde el niño solo tenga el idioma ingles y comience a vivir en México donde todos hablan español. Es aquí donde nos damos cuenta que los maestros deben de estar totalmente capacitados y dominar este idioma para lograr mantener un ambiente de inclusión y un aprendizaje significativo.

En la escuela tenemos clase de ingles y en esta primara semana de marzo tuvimos observaciones para las cuales se nos dejo de tarea investigar las siguientes cosas: Es importante saber si algún niño viene de Estados Unidos o alguna vez vivió haya al igual que saber si sus padres hablan ingles o el habla en su totalidad ingles ya que esto es importante en el aprendizaje del niño, al igual que si algún niño tuvo algún tipo de vinculación con el idioma ingles. 

!Buen día! Palabras homónimas, homoni...que? En clase de Trastornos  neuropsicológicos  del aprendizaje se toco el tema y lectura del lenguaje escrito y dislexias en la lectura llamada:  Enfoque cognitivo del retardo del lector, El concepto castellano de ortografía en las dislexias. Sin duda un tema muy interesante e importante de igual manera tengo la gran oportunidad de compartir solo una pequeña parte de lo que miramos en clase, mas adelante seguiré subiendo mas datos interesantes.  Son palabras homónimas aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero difieren en su significado. El DRAE pone como ejemplo las palabras homónimas aya ‘niñera’ y haya ‘árbol’. Las palabras homónimas se dividen en homófonas y homógrafas. Las homófonas se pronuncian igual pero se escriben de un modo diferente y tienen significados distintos; las homógrafas difieren también en su significado pero la grafía es idéntica. Datos:  Equipo#1  -Roussel Referencias: http://www.wikilengua.org/i

Hola, mi nombre es Jesús, y si son observadores se darán cuenta de que soy el único hombre del salón. Algo que me gusta demasiado es la música, y siento que con ella se puede ayudar al desarrollo cognitivo de los niños.

¡Hola! Mi nombre es Sofia y soy estudiante de la Licenciatura en Inclusión Educativa Bienvenidos a nuestro Blog :)

   Hola , mi nombre es Miroslava y estoy cursando el segundo semestre en la licenciatura en inclusión educativa en la escuela normal fronteriza Tijuana

hola!!! mi nombre es NOEMI GARCÍA y soy estudiante de la ENFT.

Comparto con ustedes esta imagen, la cual es el ideal que perseguimos los futuros docentes para la educación en todas las aulas, yo soy Abigail, estudiante de la ENFT.

HOLA! Mi nombre es Belén y te recomiendo esta serie <3 https://youtu.be/aSqWJdx_sqQ

Gema Lorena

Hola, mi nombre es Ana Karen y soy estudiante de la ENFT ♥

No se necesita una fecha especial para dar amor. ¡Este cortometraje me encanta! Bonito domingo   - Rah Carballo. https://youtu.be/Icx7hBWeULM

Hey hola, mi nombre es Jessica estudiante de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana, aquí les comparto un atardecer que se pudo ver desde la ENFT !

Hola Buenos Días!!!! Me llamo Adamari, Tengo 18 años, estudio en la Escuela Normal Fronteriza de Tijuana (ENFT). Estoy cursando 2do semestre  la Lic: Inclusión Educativa.Lo cual me a permitido ver las cosas de otra perspectiva. Equipo-3

Comunidad #enft -festejo día de Reyes uniendo licenciaturas en un mismo evento. Les comparto esta foto que me gusta mucho porque fue tomada en el día de Reyes donde cada licenciatura se unió compartió un momento agradable con toda la comunidad fronteriza mostrando así nuestra unión como ENFT. -Roussel equipo 1

HOLA !! Soy Jessica Bernal  equipo # 3 al igual que mis compañeros curso el 2 semestre de inclusión educativa en la Escuela Normal Fronteriza Tijuana .  Esta imagen me encanto por que dise algo verdaderamente cierto, ya que por el simple hecho de que en su momento yo quise decir lo mismo... 

Compañeros!!! Buenas noches … Mi nombre es Ana Cristina González Agredano, soy estudiante de la escuela Normal Fronteriza Tijuana, y estoy junto con ustedes tomando la carrera de: Inclusión  Educativa. El estar en esta carrera me a ayudado a ver las cosas de otra manera y a enamorarme mas de ella, esta es una de mis imagen favoritas. EQUIPO#5

¡Hola! Mi nombre es Gloria, soy alumna de Escuela Normal Fronteriza Tijuana, curso el segundo semestre en la Licenciatura de Inclusión educativa.  Esta imagen me gusta mucho, ya que siento que abarca todo. ¡Todos somos iguales! E#1

Hola mi nombre es Jazive Parra Ortega  Soy Estudiante en la Escuela Normal Fronteriza de Tijuana   pertenezco al 2do semestre de educación Inclusiva. Esta imagen es una de mis favoritas para hacer conciencia a la sociedad para  romper con la discapacidad.

Hola, mi nombre es Angélica Michel, soy estudiante de la carrera Inclusión Educativa en la ENFT.

Hola mi nombre es Mildred Fernanda Rochin Sanchez tengo 18 años y estudio 2do semestre de la licenciatura en Inclusión Educativa . Les comparto uno de  mis mensajes favoritos para tener una buena integración educativa!