Licenciatura en Inclusión Educativa


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SEMESTRE 1

 Desarrollo Neurológico

Los planteamientos de la neuropsicología ayudan a comprender los procesos de aprendizaje en la infancia y cómo se pueden potenciar a partir del conocimiento del funcionamiento del cerebro humano en la etapa Infantil, pues explica las funciones mentales superiores en relación con las bases neurofisiológicas y neuroanatómicas subyacentes. 
Luria (1966), frente al localizacionismo estricto de los enfoques clínicos, concibe la conducta como producto de las funciones de sistemas de áreas cerebrales coordinadas, desde la premisa de que las habilidades cognitivas no son dependientes de una área específica y aislada, sino de sistemas extensos e integrados, que generan el aprendizaje o la alteración en éste.

En este sentido el curso Desarrollo Neuropsicológico se constituye en el espacio de reflexión y análisis acerca de los procesos neuropsicológicos que subyacen al aprendizaje desde la comprensión de las relaciones de estos con la conducta y el medio ambiente.
Tiene como propósito fundamental ofrecer a los estudiantes herramientas conceptuales para distinguir entre las alteraciones neuropsicológicas y las conductas que son propias del proceso del desarrollo evolutivo.

Competencias del perfil de egreso

  • Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento critico y creativo.
  • Aprende de forma autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y fortalecer su desarrollo personal.
  • Utiliza las tecnologías de la informacion y la comunicación de manera critica


COMPETENCIAS PROFESIONALES
  • Detecta las necesidades de aprendizaje, de la conducta o de comunicación, o bien con aptitudes sobresalientes para favorecer su desarrollo cognitivo y socio-emocional.
  • Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su practica profesional, expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación.


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