English Class en Lic. Inclusion Educativa

English Class

Unidad 3

Proyecto Integrador 

Monday,  June 10th, 2019

En esta unidad, para finalizar el programa se trabajo en conjunto con otras materias para crear un proyecto que enlazara todo lo aprendido en el semestre. 

Se realizo un vídeo por equipo en donde mencionaran lo más relevante que se observo en los tres periodos de visitas a un preescolar con apoyo de USAER o un Centro de Atención Múltiple (CAM). 

En las visitas se observo el, Contexto Escolar, la organización de los centros educativos y el Contexto Aúlico. 
Con el fin de llevar un acercamiento a los centros educativos, aprender de esta experiencia y relacionar las actividades educativas con lo que hemos trabajado a lo largo de dos semestres en la licenciatura en Inclusión Educativa. 

Este proyecto integro las materias siguientes:

On this unit, for conclution on this program we have worked with another school subjects on the creation of one single project that would link everything learned in the semester.

A video was made by each team where it mentions the most relevant thing observed on three stages of visiting a pre-school also with the support of USAER or a Multiple Atention Center.

During the visits, we observed the School Context, the organization of the educational centers and the Aulic Context. In order to bring schools closer together, learn from this experience and relate educational activities to what we have worked over two semesters in the Bachelor’s Degree in Educational Inclusion.
  • Comprensión del sujeto en situación de discapacidad
  • Pensamiento Matemático (Educación Preescolar)
  • Ingles. Conversaciones convencionales
  • Lenguaje y Comunicación (Educación Preescolar)
  • Lengua de Señas Mexicana. Avanzado
  • Observación de practicas en los servicios de educación especial.


Los siguientes vídeos fueron realizados por los alumnos de Segundo Semestre de Inclusión Educativa.


Equipo 1


E. 5 


PROYECTO INTEGRADOR EQUIPO #3

https://youtu.be/hOqnvmwgf9E



Equipo #2


                                             










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